חוות הדעת של מכון שלום הרטמן מיוני 2026 עוסקת בהצעת חוק־יסוד: לימוד תורה (פ/1540/25), שעברה בקריאה טרומית ונדונה בוועדת הכנסת לקראת קריאה ראשונה. המסמך בוחן נוסח מתוקן שנועד לעגן את לימוד התורה כערך יסוד במדינה ולהקנות לו משקל מול ערכי יסוד אחרים. לפי חוות הדעת, אף שההשוואה המפורשת בין לומדי תורה למשרתים בשירות משמעותי הוסרה מהנוסח, ההצעה עדיין נועדה לסייע בהסדרת הפטור מגיוס ועלולה לפגוע בשוויון, בצורכי הביטחון ובערכיה הדמוקרטיים של ישראל.
המסמך טוען כי המסורת היהודית מייחסת ללימוד התורה חשיבות רבה משום שהוא אמור להוביל לעשייה ולקיום חובות, ולא לשמש תחליף להן. בהסתמך על מקורות תלמודיים ועל פסיקת הרמב״ם מוסבר שכאשר חובה מעשית אינה יכולה להתבצע בידי אחרים, על הלומד להפסיק את לימודו ולקיימה. מכאן מסיקה חוות הדעת כי אין לראות בלימוד תורה עילה כללית לפטור אדם מחובות המוטלות עליו.
בהקשר הביטחוני נטען כי מלחמת הגנה מחייבת את כלל מי שמסוגלים להשתתף במאמץ, לרבות לומדי תורה. חובה זו כוללת גם הכשרה צבאית ותפקידי תמיכה למי שאינם כשירים ללחימה. לפי המסמך, לימוד התורה בזמן מלחמה יכול להימשך בידי מי שאינם מסוגלים לשרת, ואילו מודל של חלוקת תפקידים בין לומדים למשרתים אינו יכול להצדיק פטור ללא הסכמת הציבור הנושא בנטל. המסקנה היא שעיגון חוקתי של לימוד התורה אינו צריך לגבור על חובת השירות ועל צורכי הביטחון.
מקור: חוות הדעת של מכון שלום הרטמן באתר הכנסת. מידע ומסמכי חקיקה מופיעים גם בעמוד הצעת החוק במאגר החקיקה הלאומי.
זכויות יוצרים: מכון שלום הרטמן, 2026. קישור למסמך המקורי: חוות הדעת באתר הכנסת. התקציר מוצג לצרכים כגון לימוד עצמי, מחקר, ביקורת, סקירה, דיווח עיתונאי ואינו מחליף את המסמך המקורי. אנחנו עושים כל מאמץ לכבד את זכויות היוצרים של הכותבים. אנא הודיעו לנו ונסיר מידית כל חומר שעשוי להפר זכויות יוצרים.